Label E3D

LABEL Ecole/Etablissement en Démarche de Développement Durable (E3D)

Académie de Rennes

ATTENTION : La validation de vos réponses est définitive, vous ne pourrez pas revenir sur le formulaire.

Il n'est pas possible de l'enregistrer !

Vous pouvez préparer votre déclaration en utilisant le formulaire présent sur le site edd-rennes.fr

DOCUMENTS QUI VONT VOUS ETRE DEMANDES :

PV CA ou Conseil école montrant l'engagement dans la démarche
Projet d'école ou d'établissement pour les niveaux 2 et 3
Document de diagnostic prenant en compte les ODD - disponible ICI
Document d'évaluation de la démarche- à contruire selon votre démarche. A envisager pour les niveaux 2 et 3
Progression pédagogique EDD- à construire selon votre démarche. NON OBLIGATOIRE
Lettre de mission du référent EDD - Pour le second degré - Disponible ICI
Document concernant la valorisation interne ET/OU externe- document regroupant des coupures de journaux...selon votre volonté.

Identification du demandeur

Nom

Nom.

Prénom :

Fonction :

Courriel professionnel (@ac-rennes.fr) :

Téléphone (10 chiffres sans espace ou ponctuation) :

PARTIE 2- PILOTAGE DE LA DEMARCHE

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement
La démarche a-t-elle été présentée au conseil d'école ou d'administration

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement La démarche a-t-elle été présentée au conseil d'école ou d'administration.Oui
Non

Merci d'ajouter en pièce jointe le Procès Verbal
MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHE
Exemple 22- Ecole buissonnière- PV demarche
Si le processus est en cours merci de l'envoyer dès que possible à l'IEN EDD ou à votre coordonnateur départemental EDD

(1 fichier max. 1 Mo max.)

Merci d'ajouter en pièce jointe le Procès Verbal MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHEExemple 22- Ecole buissonnière- PV demarcheSi le processus est en cours merci de l'envoyer dès que possible à l'IEN EDD ou à votre coordonnateur départemental EDD.

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement
La démarche de développement durable est-elle un axe fort du projet d'établissement ?

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement La démarche de développement durable est-elle un axe fort du projet d'établissement ?Oui
Non

Merci d'ajouter le projet d'établissement
DEPARTEMENT/NOM ECOLE/ETAB PROJET
Exemple 22- Ecole buissonnière- PROJET

(1 fichier max. 1 Mo max.)

Merci d'ajouter le projet d'établissement DEPARTEMENT/NOM ECOLE/ETAB PROJETExemple 22- Ecole buissonnière- PROJET.

II.2 Méthodologie

Le diagnostic des objectifs de développement durables :

Merci d'ajouter un document montrant votre démarche construite autour des 17 ODD OU de compléter la proposition ci-dessous.

II.2 MéthodologieLe diagnostic des objectifs de développement durables : Merci d'ajouter un document montrant votre démarche construite autour des 17 ODD OU de compléter la proposition ci-dessous.Ajouter au dossier de labellisation un document créé de votre part
Répertorier les actions à partir de la proposition de la mission académique EDD

PRECISIONS

Pour le niveau 1 - Tous les ODD n'ont pas vocation à être renseigné
Pour les niveaux 2 et 3 - La démarche doit permettre d'aborder un nombre important d'ODD.

Si l'ODD n'est pas abordé- merci de mettre 0.

Vous pouvez cibler l'ODD prioritaire en indiquant dans la réponse les ODD annexes.

Vous pourrez ajouter des compléments (photo, compte-rendu d'actions, article...) en annexe, si vous le souhaitez.

II.2 Méthodologie

Diagnostic des actions réalisées :

Merci de répertorier les différentes actions réalisées dans le cadre de votre démarche de développement durable en les mettant en lien avec les ODD concernés.

Si l'ODD n'est pas abordé- merci de mettre 0.
Vous pouvez cibler l'ODD prioritaire en indiquant dans la réponse les ODD annexes.

Pour le niveau 1- Engagement - Tous les ODD n'ont pas vocation à être renseigné

Pour les niveaux 2 et 3 - La démarche doit permettre d'aborder un nombre important d'ODD.

Vous pourrez ajouter des compléments (photo, compte-rendu d'actions, article...) en annexe, si vous le souhaitez.


Objectifs de développement durable abordés	Actions mises en place	Partenaires
Objectifs de développement durable abordés	Actions mises en place	Partenaires
ODD 1- Eradication de la pauvreté
ODD 1- Eradication de la pauvreté
ODD2 - Lutte contre la faim
ODD2 - Lutte contre la faim
ODD3 - Accès à la santé
ODD3 - Accès à la santé
ODD4 - Accès à une éducation de qualité
ODD4 - Accès à une éducation de qualité
ODD5 - Egalité entre les sexes
ODD5 - Egalité entre les sexes
ODD6 - Accès à l'eau potable et à l'assainissement
ODD6 - Accès à l'eau potable et à l'assainissement
ODD7- Recours aux énergies renouvelables
ODD7- Recours aux énergies renouvelables
ODD8- Accès à des emplois decents
ODD8- Accès à des emplois decents
ODD9 - Innovations et infrastructures
ODD9 - Innovations et infrastructures
ODD10- Réductions des inégalités
ODD10- Réductions des inégalités
ODD11- Villes et communautés durable
ODD11- Villes et communautés durable
ODD12- Consommation responable
ODD12- Consommation responable
ODD13- Lutte contre le réchauffement climatique
ODD13- Lutte contre le réchauffement climatique
ODD14- Protection de la faune et de la flore aquatiques
ODD14- Protection de la faune et de la flore aquatiques
ODD15- Protection de la faune et de la flore terrestres
ODD15- Protection de la faune et de la flore terrestres
ODD16 - Paix, Justice et institutions efficaces
ODD16 - Paix, Justice et institutions efficaces

II.2 Méthodologie
Une progression pédagogique EDD est-elle construite ?

II.2 Méthodologie Une progression pédagogique EDD est-elle construite ?Non
Oui sur une année
Oui sur plusieurs années
Oui sur plusieurs années entre écoles/établissements

Si oui, vous pouvez ajouter un document de votre production explicitant cette progressivité

Le document doit être intitulé
DEPARTEMENT/ NOM ECOLE-ETAB/PROGRESSION EDD 2023

(1 fichier max. 1 Mo max.)

Si oui, vous pouvez ajouter un document de votre production explicitant cette progressivité.Le document doit être intitulé DEPARTEMENT/ NOM ECOLE-ETAB/PROGRESSION EDD 2023.

II.3 - Coordination interne
Un référent.e EDD est-il/elle identifié ?

II.3 - Coordination interne Un référent.e EDD est-il/elle identifié ?Oui
Non

II.3 - Coordination interne
Les écodélégués sont-ils identifiés ?

II.3 - Coordination interne Les écodélégués sont-ils identifiés ?Oui
Non

II.3 - Coordination interne
Un comité de pilotage existe-t-il ?

II.3 - Coordination interne Un comité de pilotage existe-t-il ?Oui
Non

II.4 - Formation
La communauté éducative bénéficie d'actions de formation ?

II.4 - Formation La communauté éducative bénéficie d'actions de formation ?Oui
Non

II.4 - Formation
Quels sont les besoins de formation identifiés ?

II.4 - Formation Quels sont les besoins de formation identifiés ?

II.4 - Formation
Ces formations sont-elles réalisées en collaboration avec les établissements du territoire ?

II.4 - Formation Ces formations sont-elles réalisées en collaboration avec les établissements du territoire ?Oui
Non

II.5 - Communication
Au sein de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

II.5 - Communication Au sein de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?Oui
Non

II.5 - Communication
A l'extérieur de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

II.5 - Communication A l'extérieur de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?OUI
NON

PARTIE 3- LE PARTENARIAT

Un dialogue avec les partenaires extérieurs est-il engagé ?

Un dialogue avec les partenaires extérieurs est-il engagé ?Oui
Non

Le partenariat est-il réfléchi sur une durée longue ?

Le partenariat est-il réfléchi sur une durée longue ?Oui
Non

Votre démarche se fait elle en cohérence avec les acteurs (établissements scolaires /associations/ collectivités...) de votre territoire ?

Votre démarche se fait elle en cohérence avec les acteurs (établissements scolaires /associations/ collectivités...) de votre territoire ?Oui
Non

ANNEXES- PIECE JOINTE

PIECE JOINTE 1- PV DEMARCHE E3D CONSEIL ECOLE/CA

MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT-NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHE

EXEMPLE 22- COLLEGE GANDHI- PV DEMARCHE

(2 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE 1- PV DEMARCHE E3D CONSEIL ECOLE/CA.MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT-NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHE EXEMPLE 22- COLLEGE GANDHI- PV DEMARCHE.

PIECE JOINTE 2- PROJET ECOLE/ETABLISSEMENT - Obligatoire pour le niveau 2 et 3

Merci de nommer la pièce jointe DEPARTEMENT-NOM ECOLE/ETAB PROJET 2023

(2 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE 2- PROJET ECOLE/ETABLISSEMENT - Obligatoire pour le niveau 2 et 3.Merci de nommer la pièce jointe DEPARTEMENT-NOM ECOLE/ETAB PROJET 2023.

PIECE JOINTE 4- DIAGNOSTIC ODD

Merci de nommer la pièce jointe
DEPARTEMENT-ODD- NOM ECOLE/ETAB 2023

(5 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE 4- DIAGNOSTIC ODD.Merci de nommer la pièce jointe DEPARTEMENT-ODD- NOM ECOLE/ETAB 2023.

PIECE JOINTE 7 - VALORISATION INTERNE

Merci de nommer la pièce jointe
DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB- VALORISATION INT 2023

(10 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE 7 - VALORISATION INTERNE .Merci de nommer la pièce jointe DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB- VALORISATION INT 2023.

PIECE JOINTE 8 - VALORISATION EXTERNE

Merci de nommer la pièce jointe
DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB- VALORISATION EXT 2023

(10 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE 8 - VALORISATION EXTERNE.Merci de nommer la pièce jointe DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB- VALORISATION EXT 2023.

PIECE JOINTE - AU CHOIX
DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - THEME

(10 fichiers max. 1 Mo max.)

PIECE JOINTE - AU CHOIX DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - THEME.

Merci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire.

Vos déclarations seront étudiées par les groupes techniques départemententaux.
En cas de besoin, vous pouvez contacter l'IEN EDD de votre département ou le coordonnateur EDD. Vous trouverez les coordonnées ici.

La mission EDD de la Région Académique Bretagne

Quels sont les cookies présents sur notre outil d’enquête Interview ?

Lorsque vous répondez à l’une de nos enquêtes nous déposons les cookies suivants (ci-après les « Cookies ELOQUANT ») :

La réglementation précise que nous pouvons stocker des cookies sur votre appareil, sans procéder au recueil de votre consentement, dès lors qu’ils sont strictement nécessaires au bon fonctionnement du service fourni. En pareil cas, une simple mention d’information suffit.

Les Cookies ELOQUANT sont dits « fonctionnels », c’est-à-dire que l’outil d’enquête Interview ne peut pas fonctionner correctement sans ces cookies. Ceux-ci sont donc indispensables.

Par conséquent, le recueil du consentement préalable n’est pas requis, justifiant ainsi la diffusion de la présente mention d’information, conformément aux lignes directrices et à la recommandation de la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) relatives aux cookies, en date du 17 septembre 2020.

Qu’est-ce qu’un cookie ?

Les cookies sont de petits fichiers qui sont insérés sur votre ordinateur par le site web, l’application que vous utilisez ou par la publicité que vous affichez. Ces fichiers peuvent enregistrer des informations vous concernant : par ex. un pseudo, votre âge, certaines habitudes de navigation, vos préférences etc. Ces données sont ensuite collectées et analysées afin, notamment, de faciliter votre navigation ou de vous proposer des publicités qui vous correspondent.

Qui utilise les informations collectées par les Cookies ELOQUANT ?

Les informations collectées par le biais des Cookies ELOQUANT sont exclusivement utilisées par Eloquant.

Plus de renseignements ou une réclamation ?

Pour avoir plus de renseignements sur qui nous sommes, vous pouvez nous contacter et découvrir comment nous traitons les données personnelles

Vous pouvez aussi consulter le site de la CNIL

Label E3D

LABEL Ecole/Etablissement en Démarche de Développement Durable (E3D) Académie de Rennes

Identification de l'école/ établissement

Type de structure

Nom de l'école ou de l'établissement

RNE de l'établissement

Réseau

Département :

Adresse

Commune

L'école/établissement est-il(elle) déjà labellisé(e) E3D ?

L'école/établissement a-t-il (elle) obtenu(e) un autre label en lien avec l'EDD ?

Identification du demandeur

Nom

Prénom :

Fonction :

Courriel professionnel (@ac-rennes.fr) :

Téléphone (10 chiffres sans espace ou ponctuation) :

PARTIE 1- APPROPRIATION DE LA DEMARCHE E3D

I1- La démarche Nombre de disciplines / domaines d'enseignement mobilisés

I1- La démarche Quel est la pourcentage d'élèves participant à plus d'une action ?

I1- La démarche Les élèves et/ou les éco-délégués sont-ils associés au pilotage de la démarche de développement durable ?

I1- La démarche Votre démarche se fait-elle en coordination avec les autres écoles et/ou établissements de votre territoire ?

I1- La démarche Votre démarche permet-elle de créer des actions transférables entre écoles/établissements ?

I.2 Implication et sensibilisation de la communauté éducative Quels sont les membres de la communauté éducative qui participent à la démarche E3D ?

PARTIE 2- PILOTAGE DE LA DEMARCHE

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement La démarche a-t-elle été présentée au conseil d'école ou d'administration

Merci d'ajouter en pièce jointe le Procès Verbal MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHEExemple 22- Ecole buissonnière- PV demarcheSi le processus est en cours merci de l'envoyer dès que possible à l'IEN EDD ou à votre coordonnateur départemental EDD

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement La démarche de développement durable est-elle un axe fort du projet d'établissement ?

Merci d'ajouter le projet d'établissement DEPARTEMENT/NOM ECOLE/ETAB PROJETExemple 22- Ecole buissonnière- PROJET

II.2 MéthodologieLe diagnostic des objectifs de développement durables : Merci d'ajouter un document montrant votre démarche construite autour des 17 ODD OU de compléter la proposition ci-dessous.

II.2 MéthodologieDiagnostic des actions réalisées :

II.2 Méthodologie Une progression pédagogique EDD est-elle construite ?

Si oui, vous pouvez ajouter un document de votre production explicitant cette progressivité

II.3 - Coordination interne Un référent.e EDD est-il/elle identifié ?

II.3 - Coordination interne Les écodélégués sont-ils identifiés ?

II.3 - Coordination interne Un comité de pilotage existe-t-il ?

II.4 - Formation La communauté éducative bénéficie d'actions de formation ?

II.4 - Formation Quels sont les besoins de formation identifiés ?

II.4 - Formation Ces formations sont-elles réalisées en collaboration avec les établissements du territoire ?

II.5 - Communication Au sein de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

II.5 - Communication A l'extérieur de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

PARTIE 3- LE PARTENARIAT

Un dialogue avec les partenaires extérieurs est-il engagé ?

Le partenariat est-il réfléchi sur une durée longue ?

Votre démarche se fait elle en cohérence avec les acteurs (établissements scolaires /associations/ collectivités...) de votre territoire ?

ANNEXES- PIECE JOINTE

PIECE JOINTE 1- PV DEMARCHE E3D CONSEIL ECOLE/CA

PIECE JOINTE 2- PROJET ECOLE/ETABLISSEMENT - Obligatoire pour le niveau 2 et 3

PIECE JOINTE 4- DIAGNOSTIC ODD

PIECE JOINTE 7 - VALORISATION INTERNE

PIECE JOINTE 8 - VALORISATION EXTERNE

PIECE JOINTE - AU CHOIX DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - THEME

Quels sont les cookies présents sur notre outil d’enquête Interview ?

Qu’est-ce qu’un cookie ?

Qui utilise les informations collectées par les Cookies ELOQUANT ?

Plus de renseignements ou une réclamation ?

LABEL Ecole/Etablissement en Démarche de Développement Durable (E3D)

Académie de Rennes

I1- La démarche
Nombre de disciplines / domaines d'enseignement mobilisés

I1- La démarche
Quel est la pourcentage d'élèves participant à plus d'une action ?

I1- La démarche
Les élèves et/ou les éco-délégués sont-ils associés au pilotage de la démarche de développement durable ?

I1- La démarche
Votre démarche se fait-elle en coordination avec les autres écoles et/ou établissements de votre territoire ?

I1- La démarche
Votre démarche permet-elle de créer des actions transférables entre écoles/établissements ?

I.2 Implication et sensibilisation de la communauté éducative
Quels sont les membres de la communauté éducative qui participent à la démarche E3D ?

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement
La démarche a-t-elle été présentée au conseil d'école ou d'administration

Merci d'ajouter en pièce jointe le Procès Verbal
MERCI DE PRECISER DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - PV DEMARCHE
Exemple 22- Ecole buissonnière- PV demarche
Si le processus est en cours merci de l'envoyer dès que possible à l'IEN EDD ou à votre coordonnateur départemental EDD

II.1 Inscription de la démarche E3D dans le projet d’école ou d’établissement
La démarche de développement durable est-elle un axe fort du projet d'établissement ?

Merci d'ajouter le projet d'établissement
DEPARTEMENT/NOM ECOLE/ETAB PROJET
Exemple 22- Ecole buissonnière- PROJET

II.2 Méthodologie

Le diagnostic des objectifs de développement durables :

Merci d'ajouter un document montrant votre démarche construite autour des 17 ODD OU de compléter la proposition ci-dessous.

II.2 Méthodologie

Diagnostic des actions réalisées :

II.2 Méthodologie
Une progression pédagogique EDD est-elle construite ?

II.3 - Coordination interne
Un référent.e EDD est-il/elle identifié ?

II.3 - Coordination interne
Les écodélégués sont-ils identifiés ?

II.3 - Coordination interne
Un comité de pilotage existe-t-il ?

II.4 - Formation
La communauté éducative bénéficie d'actions de formation ?

II.4 - Formation
Quels sont les besoins de formation identifiés ?

II.4 - Formation
Ces formations sont-elles réalisées en collaboration avec les établissements du territoire ?

II.5 - Communication
Au sein de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

II.5 - Communication
A l'extérieur de l'établissement, des actions de communication et de valorisation sont-elles menées ?

PIECE JOINTE - AU CHOIX
DEPARTEMENT- NOM ECOLE/ETAB - THEME